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1、发展常模就是( )。
A.团体的分数B.百分位数C.个人的分数D.年龄量表
参考答案：D
参考解析：人的许多心理特质是随着时间以有规律的方式发展的，所以讲个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较，根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模，亦称年龄量表。故选D。
2、社会行为公式B=f(P，E)中，P指( )。
A.行为B.个体所处的情境C.个体D.函数关系
参考答案：C
参考解析：此题考查的是勒温提出的社会行为公式。公式中，B指行为，P指个体所处情境，f指函数关系。故选C。
3、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有( )。
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性
参考答案：B
参考解析：本题考查的知识点是知觉的基本特性。知觉具有整体性、选择性、恒常性和理解性。其中，题中现象正反映了知觉的恒常性。故选8。
4、人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有( )。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
参考答案：B
参考解析：此题考查的是知觉的基本特性。知觉有四个基本特性：整体性、选择性、恒常性和理解性。其中整体性是指知觉是对事物整体的反映;选择性是指人们根据感觉通道的容量和自己的需要，有选择地知觉外界物体的特性;恒常性是指在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定性的特性;理解性是指在知觉外部世界时，人们在总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性。故选B。
5、威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现( )。
A.接受性失语症B.失读症C.表达性失语症D.失写症
参考答案：A
参考解析：本题考查的知识点是言语活动的中枢机制。接受性失语症是指言语听觉中枢受损导致患者只能听到声音却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力的言语缺陷，因被德国学者威尔尼克发现，也称威尔尼克中枢;表达性失语症是指布洛卡区受损，导致说话迟钝、费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官并没有毛病，且病人还能听懂别人说的话、能写字、能认字的言语缺陷;失读症是指视觉性言语中枢受损导致患者只能看到字词却不能理解字词的含义的言语缺陷;而失写症是指书写性言语中枢受损而导致患者其他运动机能正常，却不能写字绘画的言语缺陷。故选A。
6、近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为( )。
A.情绪的基本表现形式B.情绪状态的基本形式C.复合情绪的不同种类D.情绪和情感变化的几种维度
参考答案：B
参考解析：本题考查的知识点是情绪的分类。从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。基本情绪包括快乐、愤怒、悲哀和恐惧。故选B。
7、随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括( )。
A.经典的精神分析理论已基本被所谓“新精神分析”理论所代替
B.将
C.将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”
D.彻底抛开关于潜意识的研究
参考答案：D
参考解析：潜意识是精神分析理论的基础。故选D。
8、人在经历压力事件时并不感到孤独无助，这可能是( )。
A.认知支持系统的作用B.心理调节能力强C.社会支持系统的作用D.压力适
应能力强
参考答案：C
参考解析：压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统包括3个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。其中社会支持系统的作用主要表现在两个方面：一是具体地支持当事人(在物质上给予帮助，增加应对压力事件的物质条件);二是给当事人精神支持(帮助当事人认识、理解事件的性质和强度，与当事人一起策划应对方式，使当事人在困难时期不感到孤独无助，从而增强应对事件的信心，稳定情绪)。故选C。
9、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了( )阶段。
A.知觉B.思维萌芽C.思维D.意识
参考答案：B
参考解析：此题考查的是思维的定义。猴子是灵长类动物，不仅具有知觉，还能够认识到事物的外部联系，但是它们还不能说具有真正的思维，因为它们不能认识到事物的本质和内在联系。因为思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。只有人才能进行思维。故选B。
10、系统抽样法的关键是计算( )。
A.样本量B.总体C.随机数D.组距
参考答案：D
参考解析：有时在总体数目为N的情况下，若要选择K分之一的被试作为样本，则可以在抽样范围内选择每个第K个人来构成样本，K为组距。因此系统抽样的关键是计算组距。因此本题选择D。
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