初一英语教学计划
初一英语教学计划1
为了激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习能力，形成有效的学习策略，使学生掌握一定的学习语言基础知识和基本的交际能力，为真实有效的实际交际打下基础，开发智力，培养学生的观察力，想象力和创造力，培养学生自主学习的能力。
教材的特点：
本教材每个单元分成两个部分，第一部分以一幅图展示新的功能，在实际生活中，运用图片开始学习，引出了重点词汇，所有的重点。第二部分，在循环所呈现的语言，同时引出新的词汇，帮助学生整理新的目标语言和前面的单元学过的知识。
1.本教材精心安排的教学进度让语言不流畅的学生受益匪浅，他们有足够的时间理解，操练每个项目。
2.听力和阅读教学，口语技巧和教学相结合。
3.学生结对练习，使学生更加自由的交谈，培养合作意识。
4.教材具有趣味性，系统性和开放性。
5.教材循序渐进的安排，便于掌握新的语言。
6.注意学生思维能力，创造力，学生学习能力的培养。注重听，说，读，写的能力。
教材内容：
游戏，写作，谈论家庭，爱好，假日，食物等。
教学措施：
1.掌握知识点，合理确定重点，难点，注重知识的外延。
2.充分发挥学生的主渠道作用，充分体现教材的规律。
3.精心设计习题。向课堂45分钟要质量。
4.教学时间分配，共12单元，授课16周，每周4课时。
初一英语教学计划2
本学期我们七年级英语备课组根据学校对本学期的工作要求，计划具体做好以下方面工作：
1.认真准备上好教研课，做到教研课覆盖组内所有老师，力争覆盖所有课型。一定做到不备课不上课、无教案不上课。本学期，课堂教学要严格按照学校要求的教学模式进行，每节课必须做到能完成检测，同时组内每个人把教研课要当成示范课来上，要不断探索将教学案流程和实际英语课堂以及英语课件相结合的更好的办法。通过组员学习不同老师的课，感受不同的教学风格以及不同课型的教学方式，从而博采众长。
2.认真进行集体备课。严格按照听课――评课――主备人发言――众人讨论修改――众人讨论下次主备课内容和知识点以便下个主备人备课这样的流程进行集体备课讨论。力求做到尽可能准确地把握重点难点，组内老师要讨论争鸣、畅所欲言，最大程度完善教学。
3.主备人认真备好初稿，尤其是知识点的设计和课堂检测和作业布置的题目设置。我们将知识点相对集中并清楚地用线标注，以便学生查找和以后背诵复习，在知识点设计上，每次都将知识点进行归纳，非常清晰，这样易于学生自学。本学期我们将继续这种方法，另外在此基础上，设置一些不同层次的知识点，以满足不同学习水平的学生需求。在习题设置方面，我们将努力做到更精、更优。一方面，广泛占有资源，购买丰富的讲解书籍和各层次习题集，在备课时广泛挑选，务求题目紧扣重点，紧扣课堂教学内容；另外在题目设置上要考虑常见的考点设置和考试题型，尽可能做到与中考接轨。
4.做好阶段复习工作。每周主备人出好导学案和课时作业，做到紧扣本周重点，再次操练。每单元出好重点短语整理工作，通过学生复习、读背、默写，再次夯实基础。
5.认真做好培优补差工作。我们培优的主要思路是：课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；加强基础知识与交际运用能力的训练；对个别突出的学生进行单独辅导；在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。我们补差的基本思路是对书本基础知识点进行过关；上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；要求他们课后及时辅导，并进行检查；抓反复，反
6.注意差生情况更糟的出现；努力培养他们的英语学习方法；多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。与此同时