大家好，我是布谷妈~
朋友家女儿上四年级，在一次测试中，数学竟然不及格，只有56分。
班上平均分是多少呢？
74分。
这可把朋友急坏了，孩子一二年级时成绩还不错啊，经常90分以上。怎么到了四年级，数学就差成这样，连平均分都达不到？
都说三年级是一道坎，这也太明显了。关键是小区里另一个同班的孩子，以前数学还没女儿好，这次居然上了90，能不让人急么？
另一位当班主任的朋友听到这情况，解释说，在他的班上，这类孩子还真不少。低年级时，成绩都不差，甚至满分。但到了小学高年级，尤其是难度较大的五、六年级，那成绩差距才叫大。
你说孩子不努力吧，但他们上课也实在认真，但有些知识点就是理解困难，不能灵活变通。跟同学们比起来，孩子自己也备受打击。
出现这种情况，主要是因为孩子的数学思维没有建立起来。一旦数学逻辑没有“打通”，越往高年级走，就会越吃力，越学不懂，孩子就越容易放弃，那时候家长才是干着急。
那数学思维到底是指什么呢？
班主任朋友说：“数学好”的孩子，有3个特征明显。
老师总结了数学好的孩子的几个特征：
①抽象思维能力强
孩子在上小学后，就会发展出抽象思维能力，当孩子这一能力强时，他就能更好地理解抽象概念和数学规律，从而更容易掌握数学知识。
抽象思维能力强的孩子，更容易看到问题的本质，从多个角度看待，寻找多种解决方案，所以即使遇到比较困难的数学问题，他们也可以更快找到解决方案。
②逻辑推理能力强
孩子如果具备强大的逻辑思维能力，那他就能更好地理解数学概念和运算方法。
数学问题难免有很多小细节，但如果孩子具备了逻辑思维能力，他们就可以更加清晰地进行逻辑推理，从而找到更为高效的解决方案。
③空间想象力强
在数学学习过程中，空间想象能力非常重要，因为数学中很多概念和问题都和空间相关。
孩子若能在脑海中建立空间图像、空间关系，他就更容易理解几何图形之间的联系，更快速、准确地解决数学问题，从而获得优异的数学成绩。
不仅如此，数学思维强大，孩子在其他科目也不会差。因为不管在哪一个学科，都需要不错的逻辑推理和思维分析能力。
班主任朋友说，孩子的数学思维，其实在5岁左右就可以开始培养了。因为在5-6岁时，孩子会进入“数学敏感期”，这一阶段主要是理解数与量的关系。但不要过于心急，毕竟学龄前孩子还处于具体思维阶段。
等到了小学，我们就要有意识地引入逻辑、分析和空间等思维训练了。
尤其是一二年级，家长若能重视孩子的思维能力培养，从简单的开始，循序渐进地提高孩子的数学思维。那到了五六年级，家长不需要操太多心，孩子的成绩差不了。
思维训练是很重要，但令很多家长为难的是，从哪里入手？亲自辅导、报班等都试了，孩子的数学思维就是没法“打通”，不知道该怎么办了。
根据我身边学霸孩子们的经验，以及数学特别厉害的孩子经历，以及老师朋友的建议，给小学生家长推荐一套非常好的思维训练书。
这套书主打的就是“打开孩子的思维”，我身边不少家长都对这套书赞不绝口。
我也特意给侄子买了一套。姐姐说，真是及时雨，侄子特别喜欢，每天做完作业后就在书中“玩”各种思维题，叫他出去走走都说：“再玩这一道题。”
书中内容由简入难，侄子在弄清楚基础的逻辑后，就对后边具有挑战性的题越来越感兴趣，每做出来一道，他都兴奋得不行。数学书中很多拓展题，别的同学不会，他几乎每次都能做出来，惹得老师对他屡屡夸赞。
不仅如此，侄子的思维打开后，他对事物的看法就能灵活变通。其他学科的成绩也都跟着上来了，他整个人都变得特别自信。
这套《思维逻辑训练书》，共9册，专为6-12小学生量身定制。精选了个思维益智题，由浅入深、环环相扣，调动孩子的左右脑，勾起他对逻辑、抽象思考的兴趣，培养强大的思维逻辑能力。
《思维逻辑训练书》之所以备受孩子喜欢，是因为它是根据孩子的认知，一步步打开孩子的思路，让他享受“豁然开朗”的成就感。
这套书分为3个主题，不仅有数学思维、学习能力，还涵盖了语文思维训练。多方面激发孩子的思维训练，让他由点到面地“打通”各科思维。
像图形推理题，需要孩子根据已知条件推断未知元素的形状、大小、方向等。这就需要孩子观察图形并发现隐藏的规律，从而得出正确的答案。
孩子学数学，一般是通过文字理解，但单看文字很容易困惑。当把数学概念图形化后，孩子就可以看到更直观、更清晰的表述，然后通过逻辑思考和空间想象来解决问题。
整套书题型丰富，涉及的知识面非常广，如数字的50个思维训练、运算的60个思维训练、几何的15个思维训练、注意力的思维训练等，培养孩子的分析能力、判断力、记忆力、专注力等，激发孩子各方面潜能。
孩子在小学阶段，是以抽象思维为主，具象思维为辅。如果你也想培养他的抽象逻辑能力、打开思维，建议你也给娃入手这套《思维逻辑训练书》。
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你家孩子是潜力股吗？
作者简介：布谷妈妈，心理咨询师、家庭教育指导师、婚姻情感咨询师，专注儿童心理，读懂孩子轻松养育，喜欢就