昨晚，在朋友圈看到发小发了一条朋友圈，内容是她分别问了2个女儿：“妈妈掉水里，你先吃西瓜还是草莓？”，然后两个孩子不约而同都优先关心如何拯救妈妈的问题，这让她感到十分暖心。
我觉得她这样测试孩子，挺可爱，顺手点个赞，并没有多想。可是今天在刷视频的时候，看到不少家长都在用相似的问题来测试孩子，结果不同孩子有不同答案。有些家长因为孩子忽略了“妈妈掉水里”这个关键信息，直接回答“吃草莓”“吃巧克力”“吃蛋糕”等而生气，觉得孩子一天天就知道吃，根本不懂得关心父母，甚至觉得孩子只爱自己不爱自己。
因为在朋友圈看到另一个家长还因此打了孩子，所以这里我想就这件事来和家长们谈谈，从孩子不同的回答中，可以看出教育的哪些问题。
首先，孩子们都爱妈妈，选妈妈或选吃，是孩子思维有差异。可能有父母不爱孩子，可是没有孩子不爱父母。几乎所有养在父母身边成长的孩子，在0-7岁内都无条件地爱着妈妈。这也是为什么有时妈妈们控制不住脾气打骂了孩子，可孩子还是会来讨好妈妈，抱着妈妈的原因。
那么，既然孩子爱妈妈，面对这样一个选择性问题，为什么孩子会忽略“妈妈掉水里”，直接选择了吃东西呢？
其实，这是因为孩子的思维有差异。如果孩子的思维偏感性，他会从信息中捕捉到情感色彩，回答也就更体贴和温暖。而如果孩子的思维偏理性，他就会从信息中直接捕捉到很实在的利我信息。
而研究过养育男孩与女孩差异的家长，基本都有一个常识，即大部分男孩的思维偏理性，而大部分的女孩的思维偏感性。这也是为什么大家仔细去观察回答这个问题的孩子，会发现大多数女孩否发挥贴心棉袄模式“救妈妈”，而男孩大多都回答了“吃草莓”“吃蛋糕”“吃巧克力”。
其次，忽略“妈妈掉水里”的关键信息，父母要注重培养孩子阅读能力。有些人说，回答吃东西的孩子，是逻辑思维能力太差。而事实上，在一个毫无逻辑的问题面前谈逻辑，对孩子实在不公平。这个毫无逻辑的问题，考验的其实更多是孩子捕捉关键信息能力。
孩子忽略了“妈妈掉水里”的关键信息，可以直接反应出捕捉关键信息能力差。而捕捉关键信息能力差的孩子，大多阅读积累浅，阅读能力差。
我发小的两个女儿从很小就一直有睡前阅读的习惯，她们现在分别是4岁和6岁，家里的图书已经好几捆了。她们在这个问题面前，第一时间就捕捉到关键信息，这得益于她们有很好的阅读基础，具备捕捉关键信息的能力。
而在这里，对于那些回答吃东西的孩子的家长，家长们与其毫无道理、莫名其妙地责怪孩子逻辑能力差，不如从现在起去培养孩子的阅读习惯，增加他们的阅读量，从而提升他们获取信息的能力。
最后，孩子的任何言行都与父母教育有关，要学会从“孩子的不好”中去调整。教育心理学上说，家庭教育本质上就是人格渗透。孩子的任何行为背后都反馈出父母教育方式的可靠性和存在的问题。
就如这个事件，孩子的思维差异、捕捉关键信息能力差异才决定了他们会给出什么回答。父母不应该纠结于孩子的回答只知道吃，而应该从孩子的回答看到背后存在的教育缺失。
教育是一件双向性活动。父母灌输给孩子的教育，孩子的言行举止中会体现。而从孩子的言行举止中，父母要懂得看到自己的教育的方式和理念是否合适孩子，然后去慢慢调整，努力做到对孩子因材施教。只有如此，我们才能养出一个有善念、有是非观念、有温度的孩子。
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作者简介：我是星主，专研教育发展与心理，坚信教育是人生幸福的传递。关于教育成长路上，上到大学下至小学，有困惑来咨询。