哪些家长不希望孩子聪明，智商高，但很多家长会因为孩子有一些“特殊”而纠正孩子，这会因为后天环境的影响而导致孩子“泯然众人”。
特别是，这三种表现实际上表明孩子可能是“高智商”，但他们往往被家长视为臭烘烘的问题，被迫改变。
李玫瑾教授曾经分享过这样一个观点：儿童在很小的时候，特别是那些智力水平较高的孩子，在他们的生活中产生“坏习惯”是非常普遍的，这些“臭毛病”意味着儿童的智力发展更快。家长最好不要盲目纠正，否则容易消除孩子的积极性，反而影响孩子的发展。
爱顶嘴
有些孩子左右在两岁或三岁时就已经有了自己的想法，并开始与父母和父母产生矛盾。按照老观念，顶嘴是孩子的坏习惯，但事实上这说明孩子“自我意识”在“自我意识”的发展过程中有自己的见解。
此外，还要求孩子掌握父母话语中的漏洞，有自己的逻辑、想法，具备一定的语言表达能力，事实上这是一种智商测试。
销毁玩具
一些不懂“珍惜”的孩子总是喜欢破坏玩具，有时新买的玩具会在短时间内被拆除，家长会觉得他们的孩子“败家”是浪费金钱。
事实上大多数破坏玩具的孩子对玩具的结构很好奇，说明儿童的好奇心和好奇心较强，实践能力较强。
健谈、好奇
有些孩子学了说话后很唠叨，他们整天不听话，他们也喜欢问问题，当他们看到任何东西时，他们有很多问题要问。
这样的孩子思维比较活跃，好奇心也比较重，如果培养得好，往往更主动地接受更多的知识。
如何帮助孩子提高智力发展？
1、尊重孩子的特点
索利认为，在孩子的发展和成长过程中，父母应该为孩子提供一个合适的环境，而不应该成为孩子发展的障碍。
上述三个“臭毛病”实际上是儿童生长发育的特点，家长只需要注意教会孩子基本的礼貌和底线，不要随意停止孩子的正常发展。
2、培养孩子的好奇心和好奇心
当孩子表现对事物感到好奇时，家长也应该尽力引导孩子思考和提问，培养他们的好奇心和求知欲，多动脑筋思考的孩子大脑会得到训练，智力发展水平也会更高。
有好奇心的孩子学习起来会更积极，家长不仅可以少操心学习，还能让孩子更有自主性，学得更好。
3、益智游戏
我想和你分享一套我儿子喜欢玩的《聪明宝宝全脑新思维游戏》。
本游戏书适合3-6岁儿童使用，共10册，他分为推理游戏、规则认知、发现关联、记忆、生活常识、协调能力、判断力、组合能力和比较能力10大类。
我儿子很喜欢关于推理能力的游戏，每次他根据给出的提示找到答案，他都会对我表现出一种成就感“炫耀”成果。
每一个益智游戏都是通过图片和文本提出的，更容易被孩子们接受，尤其是模式非常可爱，他们几乎都是可爱的动物和孩子们共同的生活场景，更受孩子们的欢迎。
这本书是16开本，虽然看起来有点小，但孩子拿着刚刚好，而且每一页上只有一个问题，足以让孩子集中精力思考。