年是特殊的一年。
时间按下了暂停键，
网上授课，网上教研，
让同学和老师都开辟了崭新的学习方式。
数学是一种别具匠心的艺术，而小学数学教师，就是这样一个兼具科学与艺术的身份。
于是在这个特殊的时期里，结合我校“中西合璧，情智融通”的办学理念，线上教学就成为了一个让我们把数学教学变得更有趣，更广博，更具有艺术性的良好契机。
而云端教学，线上课堂的转变，也让YinhaiAcademy数学教研组的老师们以更大的热情投入到了线上教学方式与课程设计的研讨当中。
近期老师们齐聚云端课堂，参加了“数字化教育与未来大讲堂”的教研活动，共同学习了全国优秀教研员分享的关于疫情期间小学数学学科如何采用线上学习效果测评来更好地了解和评估学生的学习效果，聆听了教研专家提出的有趣、有数、有思考的不一样的数学教学建议，深入思考并研究了如何培养学生良好计算习惯的方式方法，汲取了更多的教育教学经验，积蓄了新的力量。
01
不是知道什么，而是怎么知道
在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。
做好测评才能让我们更好地对学生的学情进行排查分析，从而在开学后有针对性的对学生进行分层辅导、分层作业，有的放矢的安排个性化学习活动。
围绕测评的意义和作用、测试题设计的步骤和要求、测试题设计的原则与策略这三个方面，我们也一直在思考在线上教学这种新的尝试下，我们应该怎样更好的采用线上学习效果测评的方式去了解和评估学生的学习效果。
教研学习让我们收获了很多实用的线上测评策略，为我们更好的开展开学后的教育教学工作提供了很好的借鉴和帮助。
YinhaiAcdemy数学组刘瑶瑶
聆听了叶老师针对于疫情阶段，学生的线上测评的意义和作用的讲座。现阶段学生是居家学习，老师应对学生的学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，使老师有针对性地制定教学计划。测评结束后对于测评结果要有针对性地实施分层辅导、分层作业、个性化学习的活动设计等。共性问题，集体补学；个别问题，引导回看学习的视频。对于测试的试题老师要根据双向细目表出题，可以保证试卷科学、规范、均衡。体现题目的知识结构、题型结构、题量和分值分配结构等。通过今天的培训学习让我对线上测试有了更清楚的认识，我们可以有效地进行线上测试并针对学习薄弱的同学有针对性地辅导。YinhaiAcademy数学组张妮
《线上学习效果测评的设计和运用》学习感悟线上测评的制定与实施要有针对性，根据孩子的不同层次，与教学目标制定方便实施的测评方案，测评的意义不是只让孩子做一个测试，而是要有目的性，老师要有预估，明确测评的目标，并向目标靠近，让孩子通过测评有所收获，而不是只为了测评而测评，我觉得老师讲的很实用，在出题时根据双向细目表出题，对试卷有所评估，针对较弱的孩子要有及时补充方案。02
让学习变被动为主动
兴趣是最好的老师，如何在教学中激发学生学习数学的兴趣，充分调动他们的学习积极性，使学生在学习中变被动为主动，变苦学为乐学，教师的主导作用是十分重要的。点击下方标题进入相关文章：
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线上学习这段时间数学组的一系列非常有意思的案例，给我们展示了数学教学丰富的趣味性。让课堂变得有趣，才能更好地主导孩子们的思维与专注力，培养孩子的学习兴趣。
03
数学可以是一种语言
数学脱口秀
除了以上的案例，YinhaiAcademy数学组还开展了脱口秀比赛。同学们化身小老师，把数学名人传记、数学历史、数学巧算等用自己的语言说出来。通过说思考过程、说解题路径、说推理逻辑、说数学故事、说生活现象等形式培养学生的表达能力、思维的输出能力，拓宽学习数学的视野，用数学的语言表达世界。
YinhaiAcademyG1-G6部分学生录制作品
脱口秀比赛，对于孩子们熟练掌握数学基础知识，加深对数学内容的理解；感受数学的魅力，提高对数学学习的兴趣；了解丰富的课外数学知识，开拓眼界增强学习数学的兴趣等方面都有着潜移默化的作用。
神奇的七巧板
七巧板承载着我们中国古代劳动人民的智慧。开展本次七巧板的拼搭活动，既拓展孩子们的图形几何思维，又锻炼孩子的图形分割和合成的能力。在理解直角、引入用单位测量的概念、倍数，以及各块积木面积的数量关系等方面，都对学生有很大的帮助和启发。
YinhaiAcademyG5学生录制作品
活动中，孩子们了解到了七巧板的由来，并自己动手制作了属于自己的七巧板，用自己做的七巧板进行各种趣味拼搭，呈现了一幅幅美丽的七巧板拼图，每个孩子都全情投入，开动脑筋，动手实践。孩子们丰富的想象力和超强的创造力在图形拼搭中表达的酣畅淋漓。
04
数学也可以是一门艺术
数学的一部分是科学，一部分是艺术。需要构建且遵循规则的部分是科学，可以根据每种情境进行变化的部分是艺术。
YinhaiAcademy数学组不仅立足于提高学生数学素养，结合课本知识，不断丰富线上教学内容，创新线上教学方式，还结合疫情期间的生活实际，为学生们设计了形式多样、丰富多彩的数学实践活动，通过“玩”让学生们进一步体会到了学习数学的乐趣，丰富学生对数学这门学科的认识，感受数学与生活的密切联系。
博观而约取,厚积而薄发。
教研有道，探索无涯，我们将砥砺前行，不忘初心，坚守数学教学所承载的知识与技能的底线，重视教研与教学相辅相成，以匠人的心态不断打磨每一节线上课程，