高中语文学科
在线培训
省级工作坊同步在线培训会议是年山东省“互联网+教师专业发展”工程的重要环节。多年来高三诗歌教学和复习一直难有突破，高考成绩也一直不能尽如人意。为解决诗歌教学存在的突出问题，提升课堂教学的质量，根据本学期高中语文学科省级工作坊计划安排，培训中心决定召开高三诗歌教学专题研讨课活动。为促进教师专业发展，荣成三中语文组全体教师在11月30日参与了线上培训。
研讨活动分为两个时段。上午8：30—11：30，山东省实验中学语文教学团队两位老师主讲视频公开课，刘莹老师执教的《诗歌鉴赏之情感把握》侧重于诗歌内容方面，以“一枝一叶总关情”为题，带领学生从诗歌内容入手，剖析诗人情感；
刘莹老师公开课
而许真真老师执教的《古代诗歌的抒情方式》则着眼于表达技巧，从手法入手带领学生进行诗歌赏析。
许真真老师公开课
随后，郭尚民、吉林絮、李鸿杰三位老师对以上课例进行点评，并为参训老师讲述了诗歌教学策略。
三位专家评课
下午14：00—17：00，山东师范大学附属中学的刘志刚老师为我们带来了《高中语文学科命题规范与创新》的专题讲座。刘志刚老师强调，语文学科核心素养需要在真实的语文学习任务情境中综合考察。语文老师应根据实际需要，整合诊断性评价、形成性评价、终结性评价等多种评价方式，考察学生核心素养的发展情况。并指出，现在语文教学的突出问题就是不重视、少研究“诊断性测试”、“形成性测试”，三种考试不区别、无区别现象普遍，从高一开始直接采用“终结性测试”的模式、难度，长此以往将不利于学生发展。
教师认真听课
荣成三中语文组全体教师在培训期间认真听取专家意见，将专家建议融入到本学段的教学中，并反思自己的教学过程，以这次培训为契机，针对专家提出的问题进行了广泛而深入的探讨。
老师们认真学习研讨
培训活动在语文老师们满满的收获中取得圆满结束。今后，三中语文组也将砥砺前行、不忘初心，不断吸取先进教学经验，不断提升自己的教学能力，为语文教育工作尽自己最大的努力。
供稿/杨惠婷
排版/宋爱静
审核/梁忠海
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇